如何培养超越自我的孩子

也许不出意料，来自美国“事实库”皮尤研究中心揭示了不同种族的人“对当前的种族关系存在分歧”。Indeed, the report states that 61% of black Americans felt "race relations were generally bad" and just 45% of white Americans felt this way. While many other facts and figures expose identity-based inequalities beyond the black/white binary (and don't pivot around perception), one major takeaway from Pew's research is that our identities inform how we navigate the world around us.

这是一个与各种角度来处理和解压，那么复杂，其实是一个复杂的话题，它减少了一个或两个外卖是无效的。但是，谈话是瞄准了一个更加美好的未来时，有一个重要问题。这项工作的很大一部分是考虑如何提高未来的领导者：我们的孩子。另一项研究家庭中围绕种族话题的讨论还引发了另一个问题:10个参与调查的白人家庭中有9个承认没有和孩子就种族问题进行深入的讨论种族。为了让这些对话更深入，更平易近人，我们采访了美国加州大学的萨拉·施瓦尔德听领导咨询一些选项。

Schonwald赢得了她的硕士学位政策，组织和领导的研究学位教育的斯坦福大学研究生院和现在的教练人员和团体通过促进他们给社区内的变化是更有效的，公平的领导者。鉴于她的背景，这是令人吃惊的，她是充满了关于如何跟孩子有关行动意见种族与身份在家里。我们要求Schonwald大纲的一些教训她还弄清楚作为一个白人家长的两个年幼的孩子(以及提供更多的细节在她的职业生涯多样性,包容和公平教育和领导力发展),所以你可以决定你是否想要这些谈话在你自己的家里。

制定一个目标

一个问题:我们可以做我们的家园，促进宽容和鼓励我们的孩子是有意识的身份问题是什么，无论是那些在我们的家庭中没有代表？

她的回答是：“当我们和孩子们谈论身份和文化时，我们必须问自己:我们的目标是什么?我们要做什么?是什么让它对我们如此重要?只有在心中有了这个明确的目标，我们才能思考在这些对话中什么才是“有效的”。我建议，我们应该做得比“促进宽容”更好，而应该促进相互联系，并最终促进解放。

“因为在这个工作中，我们必须始终问自己，这是我们要完成，什么是我们的目标？-and意识到是有效达到我们的目标看起来可能取决于很多不同的因素不同，我们可能赢得”T为有效，因为我们想成为的时候了。当孩子们正在学习如何走路，蹒跚学步的他们并不总是优雅。而且，正如我们可能教我们的孩子，我们需要继续努力。”

事先要考虑的事情

一个问题:在把这些问题告诉孩子之前，父母应该如何让自己了解这些问题?在开始消除自己的种族偏见之前，他们是否应该自己做一些练习或对话?

她的回答:“作为父母，我们必须了解自己复杂的文化身份，以及他们如何影响我们如何看待和体验世界。我们是通过什么方式被告知——可能是告诉别人——某些身份是“正常的”，某些身份是“其他的”?我们在哪些方面参与、建立，甚至没有注意到我们的系统和结构——政策、公司规范等等——也在做同样的事情?

这可以意味着反思这些问题:

1.我对自己的哪些身份比较在意，什么时候在意?为什么会这样?

2.如何建立体系和结构来规范某些身份，边缘化另一些身份?我的经验是什么?

3.如何我所有的身份告诉我是谁，我怎么看到和体验世界？”

摆脱“我们vs.他们”的二元对立

一个问题:是否有任何单词，短语，或色调与我们的孩子讨论身份时，我们应该避免？

她的回答:“我们学会了如何在一个可预见的一系列跨文化的异同有效工作发展观念。如果你发现自己看到了“我们”和“他们”之间的差异，并判断出这些差异，那么找到并专注于共性就很重要了。许多关于身份的儿童书籍直接谈到了这个信息我们都一样。在我们经历早期发展方向时，这是好的和适当的……我们不能就此止步。”

尽量不要过于简单化的问题

一个问题:是否有任何单词，短语，或音调家长不应该使用？

她的回答:“当我们搬过去看到的差异‘对他们我们’的角度插入连续在下一个心态，我们重点放在了我们的相似之处。这看起来像是过分强调共性和失踪的一些差别，因为我们还没有了解这些差异具有任何与文化或身份。或者，它可以像减少自己的差异，让我们明确和/或微妙的暗示，我们的分歧是不欢迎的环境中相处。

当涉及到建立一个更公平的世界，我们希望得到一个地步，我们看到和承认差异，使自己有一个区别，既和其他人，使我们可以一起工作，并充分利用这些分歧创造怎样的世界我们希望看到的。”

用黄金法则交易白金法则

一个问题:你有什么说什么的例子？

她的回答:“黄金法则”教导我们以自己希望被对待的方式对待他人，而“白金法则”教导我们以自己希望被对待的方式对待他人他们会希望得到的。我们怎么知道别人是怎么想被对待？首先，我们认识到，我们可能不知道别人怎么想被对待。我们不承担。然后，我们可以问别人。我们可以研究。我们可以观察到。我们可能会尝试一些东西。以下是可能会非常棘手一下：有没有核对表填写，没有明确的“正确”答案。我们可能不会马上像我们想要的那样有效。当孩子们在学走路时，他们蹒跚学步的样子并不总是那么优雅。而且，由于我们可能会教育我们的孩子，我们需要继续努力。”

对于进一步的信息和阅读材料，我们的故事是一个很好的资源，为减少孩子的偏见提供了具体的策略。